Existen diferentes posturas acerca de su definición. Teorías que sostienen que el valor lo da el hombre y otras que defienden que los valores valen por sí mismos, los perciba o no el hombre. Sin embargo, hay una tercera posición, en la que me ubico. Los valores no existen sin un sustrato que los mantenga. La persona valora las cosas, y el objeto o cosa ofrece un fundamento para ser valorado.

Luego de todo esto, podemos concluir que valor es aquello que hace buenas a las cosas, aquello por lo que las apreciamos, por lo que son dignas de nuestra atención y deseo, descubierto con mi inteligencia y querido por mi voluntad. Los valores dignifican y acompañan la existencia de cualquier ser humano.

¿Quiénes educan en valores?

Todos influimos, pero el que se educa es uno mismo: los valores los hace suyos el sujeto. Cada individuo se forma a sí mismo, descubriendo los valores con su propia libertad, en la familia, en el colegio, en la calle, por la televisión y demás medios de comunicación.

Educar en valores

Los maestros formadores de valores, la escuela y todos sus agentes educativos forman permanentemente en los valores con sus actitudes cotidianas.

El ser maestro es el más importante, exigente y gratificador desafío. Lo que hagamos cada día, lo que digamos y la manera como actuemos influirá en la conformación del futuro de nuestra sociedad más que cualquier otro factor.

http://www.youtube.com/watch?v=U3aps8KBvJw&feature=related

http://comohackear.wordpress.com/2009/02/08/como-insertar-videos-de-youtube-en-un-blog-de-wordpress-alojado-en-tu-propio-servidor/

Por NiñoLee el 19 de Agosto 2009 12:50 PM |

Como padres, docentes o simplemente lectores, debemos reconocer la importancia del humor en la lectura y actuar decididamente contra nuestra costumbre de ponernos serios cuando de libros se trata. En alguna medida esto está cambiando debido principalmente a la gran competencia que encontramos en los medios audiovisuales.

¿Cuándo fue la última vez que vio a un niño, o incluso, a un adulto reír frente a un libro? Compare esto con las veces que ríe un niño frente al televisor o frente a la computadora. ¿Esto se debe a que los libros son aburridos?

El humor se puede aducir a diferentes cosas: puede estar referido a los estados de ánimo (buen o mal humor) o estar referido a los chistes. Creemos que lo último aporta a lo primero y es una forma de acercarse, enfrentar y conocer el mundo.  

La literatura infantil también está llena de anécdotas humorísticas generadas a través de juegos de palabras, adivinanzas, contrasentidos, canciones, onomatopeyas, etc. El elemento importante sigue siendo la fantasía y el lenguaje. Las situaciones cómicas, y los libros que las cuentan, pueden ayudar a crear más fácilmente el hábito lector.

Busquemos estrategias que nos permitan redescubrir el humor en la literatura infantil ya que, gracias a los cuentos humorísticos, podemos trabajar en clase una forma distinta de enfrentar diferentes situaciones y modificar conductas no deseadas.

Dejemos un rato la seriedad e introduzcamos al niño en el mundo maravilloso del humor, que finalmente, es parte natural de su esencia infantil.